Dari Hafalan ke Pemaknaan: Implementasi Model Deep Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi model deep learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam serta kontribusinya terhadap peningkatan pemahaman keagamaan dan pembentukan karakter religius siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif naratif. Data dikumpulkan melalui observasi pembelajaran, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta dokumentasi perangkat ajar, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan teknik triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model deep learning mendorong keterlibatan aktif siswa, memperdalam pemahaman keagamaan secara konseptual dan kontekstual, serta memperkuat karakter religius melalui aktivitas reflektif dan pengaitan nilai-nilai agama dengan kehidupan sehari-hari. Model ini terbukti mampu menggeser pembelajaran dari orientasi hafalan menuju pembelajaran bermakna yang menekankan pemahaman, internalisasi nilai, dan pembentukan sikap religius siswa secara berkelanjutan.