Ekologi Sarana Prasarana Pendidikan: Pendekatan Sistem Hidup dalam Pengelolaan Infrastruktur Sekolah ( Studi Kasus di SMP Islam Nurul Falah Pagedangan )

Abstract

Abstrak

Artikel ini mengkaji konsep Ekologi Sarana dan Prasarana Pendidikan dengan menggunakan pendekatan sistem hidup (living systems approach) dalam pengelolaan infrastruktur sekolah. Melalui kajian literatur konseptual, penelitian ini menegaskan bahwa sarana prasarana sekolah bukan sekadar aset fisik, melainkan bagian integral dari ekosistem pendidikan yang dinamis dan saling terhubung, yang memengaruhi kualitas pembelajaran, interaksi sosial, dan kesejahteraan warga sekolah. Pendekatan ekologi mendorong pengelolaan infrastruktur yang berkelanjutan, partisipatif, dan holistik sesuai dengan kebutuhan pedagogis dan lingkungan.